Arbetsbeskrivning

Göteborgs universitet möter samhällets utmaningar med mångsidig kunskap. 58 000 studenter och 6800 medarbetare gör universitetet till en stor och inspirerande arbetsplats. Stark forskning och attraktiva utbildningar lockar forskare och studenter från hela världen. Med ny kunskap och nya perspektiv bidrar Göteborgs universitet till en bättre framtid.Tre eller fler doktorandplatser i pedagogik/pedagogiskt arbete inom forskarskolor med inriktning mot kognitiva perspektiv i klassrummet respektive specialpedagogik och interventionsforskning Ämnen Institutionen för pedagogik och specialpedagogik utlyser nu doktorandtjänster inom ramen av forskarskolor i forskarutbildningsämnena pedagogik eller pedagogiskt arbete. Se mer information om ämnena: https://www.gu.se/larande-ledarskap-halsa/var-forskarutbildning Arbetsuppgifter   Forskarskolorna Doktorandanställningarna finansieras med medel från Vetenskapsrådet genom två forskarskolor. Tre eller fler doktorander inom forskarskolorna kommer ha sin placering på IPS. Den ena är en nationell forskarskola i specialpedagogik med inriktning interventioner i skolan. Forskarskolan koordineras av Stockholms universitet i samarbete med Linköpings universitet, Göteborgs universitet och Mälardalens universitet. I forskarskolan förenas multidisciplinär forskning och doktorandprojekten kan därmed utgå från olika vetenskapliga perspektiv på elevers lärande och delaktighet. Mer information kan hittas här: Forskarskola interventionsforskning Den andra forskarskolan heter ”kognition i klassrummet” och kommer att behandla elevers språk-, läs- och skrivutveckling ur kognitiva perspektiv. Forskarskolan möter behovet av ökad kunskap om hur lärare – från förskoleklass till gymnasiet – kan arbeta forskningsbaserat med dessa frågor. Mer information om forskarskolan finns att läsa här: https://www.gu.se/forskning/kognition-i-klassrummet Genom tvärvetenskapliga kurser, seminarier och gemensamma forskningsmiljöer erbjuder bägge forskarskolorna en sammanhållen och stimulerande forskarutbildningsmiljö för doktorander som vill bidra till fördjupad kunskap om de kognitiva processerna bakom språk-, läs- och skrivutveckling samt om specialpedagogisk innovation och intervention. Du kan också läsa om övriga nystartade forskarskolor på utbildningsvetenskapliga fakulteten Forskarskolor UF Vi välkomnar i första hand projekt inom följande tre tematiska områden, och ser gärna att både kvantitativa och kvalitativa metoder används av doktoranderna: Projekt1: Studiestrategier Projektet ska undersöka studiestrategier hos äldre elever med dyslexi eller andra inlärningsmässiga svårigheter. Projektet kan komma att röra (a) gruppjämförelser med elever utan dyslexi, (b) undersöka vad som gör att vissa elever har lättare och andra svårare med studieteknik, samt (c) adressera hur en träningsinsats kan göra positiv skillnad för eleverna. Av stort intresse är såväl kognitiva strategier hos eleverna som deras användande av digitala verktyg och andra icke-tekniska resurser.  Projekt 2: Ordinlärning Projektet ska undersöka lärandeupplägg som stödjer elever i olika åldrar att ta till sig betydelsen och stavningsmönster hos ord i text. Projektet kan komma att röra (a) hur lärande av ord påverkas av om eleven läser eller lyssnar på text, (b) hur ordinlärningsförmåga hänger samman med elevens generella läs- och skrivförmåga, samt (c) vilka medvetna strategier eleverna använder vid ordinlärning samt om och hur dessa kan stöttas. Projekt 3: Högläsning och elever med intellektuell funktionsnedsättning Projektet rör högläsning och boksamtal som både pedagogisk praktik och riktad intervention för elever och deras lärare i anpassad grundskola (gamla ”särskolan”). Särskilt fokus ligger på samtalen kring innehållet i böckerna, hur elever och lärare tillsammans utforskar berättelser, känslor och perspektiv, och hur dessa samtal kan bidra till elevers sociala förståelse och språkliga utveckling. Syftet är att undersöka och utvärdera effekter av strukturerad högläsning och boksamtal som insats för elever med intellektuella funktionsnedsättningar.         Ansökan    För fullständig annons samt ansökan gå in på: Göteborgs universitet | Doktorandplatser i pedagogik eller pedagogiskt arbete med inriktningar mot kognitiva perspektiv, spe Ansökan ska vara inkommen senast: 2026-03-06  Universitetet arbetar aktivt för en arbetsmiljö med jämställda förhållanden och sätter värde på de kvalitéer mångfald tillför verksamheten. Universitetet tillämpar individuell lönesättning. Enligt Riksarkivets föreskrifter är universitetet skyldigt att förvara ansökningshandlingar i två år efter tillsättningsbeslutet. Om du som sökande till en anställning särskilt begär tillbaka dina handlingar återsänds de när de två åren har förflutit, i annat fall kommer de att gallras ut. Till bemannings- och rekryteringsföretag och till dig som är försäljare: Göteborgs universitet anlitar upphandlad annonsbyrå i samband med rekrytering av personal. Vi undanber oss vänligen men bestämt direktkontakt med bemannings- och rekryteringsföretag samt försäljare av jobbannonser.