Arbetsbeskrivning

Observera att detta är en förkortad version av annonsen. För att se den fullständiga annonsen vänligen klicka på ”Ansök här” eller se https://www.uu.se/om-uu/jobba-hos-oss/lediga-jobb. Vill du forska om digital arbetsmiljö i skolan, tillsammans med kompetenta och trevliga kollegor i en internationell miljö? Vill du ha en arbetsgivare som satsar på ett hållbart medarbetarskap och erbjuder trygga, förmånliga arbetsvillkor? Välkommen att söka anställning som doktorand i forskarskolan Lära-AI vid Uppsala universitet. Du kommer att vara en av nio doktorander i forskarskolan LärA-AI (Läraryrkets Arbetsmiljö i en AI-transformerad skola) finansierad av Vetenskapsrådet. Forskarskolans fokus ligger på att undersöka hur generativ artificiell intelligens (GenAI) påverkar lärares arbetsmiljö och yrkesroll. När GenAI-system används i planering, bedömning och beslutsfattande förändras både lärares arbetsuppgifter och hur arbetet upplevs. Samtidigt visar forskning att många lärare redan har en pressad arbetssituation med hög belastning och ökade administrativa krav. Därför behövs ny kunskap om hur GenAI påverkar arbetsvillkor, ansvar och kompetensbehov. Arbetsuppgifter Som doktorand inom forskarskolan LärA-AI kommer du att bedriva praktiknära och teoretiskt informerad forskning om hur artificiell intelligens används i lärares dagliga arbete inom högre utbildning, med särskilt fokus på planering, bedömning och professionellt omdöme. Arbetet tar sin utgångspunkt i projektet AI in Daily Practice: A Work Environment Study of Teachers’ Planning and Assessment och syftar till att bidra med ny kunskap om hur AI-stöd påverkar lärares arbetsmiljö, tidsanvändning, stress, osäkerhet och ansvar. Doktorandarbetet omfattar genomförande av litteraturstudier samt kvalitativa och kvantitativa empiriska studier. De kvalitativa studierna kan exempelvis bestå av intervjuer, observationer och analys av arbetspraktiker i skolmiljöer, med fokus på hur lärare använder AI-baserade verktyg för planering och bedömning samt hur de förhåller sig till elevers användning av generativ AI i skolarbetet. Den kvantitativa studien syftar till att bredda och fördjupa förståelsen av dessa frågor och kommer sannolikt att genomföras i samarbete med andra doktorander inom forskarskolan. Du förväntas aktivt delta i forskarskolans gemensamma aktiviteter, såsom kurser, seminarier, workshops och internationella sommarskolor, samt bidra till forskningsmiljön genom gemensamma diskussioner och samarbete. Tjänsten omfattar cirka 70 högskolepoäng kurser inom forskarutbildningen. Det finns även möjlighet att, efter överenskommelse, ägna upp till 20 % av anställningen åt undervisning eller andra institutionsuppdrag. Arbetet sker i nära samverkan med handledare, andra doktorander och skolaktörer, och innefattar även att kommunicera forskningsresultat genom vetenskapliga publikationer, konferenser och andra relevanta forum. Kvalifikationskrav Grundläggande behörighet till utbildning på forskarnivå har den som: - avlagt examen på avancerad nivå inom människa–datorinteraktion, datavetenskap, informationssystem, företagsekonomi, kognitionsvetenskap, arbetsvetenskap, eller annat närliggande relevant ämnesområde, eller - fullgjort minst 240 högskolepoäng, varav minst 60 högskolepoäng på avancerad nivå inklusive ett självständigt arbete om minst 15 högskolepoäng, eller - på något annat sätt förvärvat i huvudsak motsvarande kunskaper. Högskolan får för en enskild sökande medge undantag från kravet på grundläggande behörighet, om det finns särskilda skäl. (7 kap. 39 § HF). För särskild behörighet, se https://www.uu.se/medarbetare/fakultet/teknisk-naturvetenskapliga/utbildning-och-undervisning/utbildning-pa-forskarniva/amnen-och-studieplaner/amnen/datavetenskap-med-inriktning-mot-manniska-datorinteraktion. Därutöver krävs: - Mycket god skriftlig förmåga, med dokumenterad förmåga att formulera och strukturera akademiska texter på engelska. - Förmåga att arbeta självständigt, planera och driva ett forskningsarbete framåt inom givna tidsramar. - Hög motivation och god arbetskapacitet, med förmåga att arbeta målmedvetet och uthålligt med komplexa forskningsuppgifter. - Mycket goda kunskaper i svenska, i tal och skrift, då datainsamling, analys och samverkan sker i en svenskspråkig kontext. Önskvärt/meriterande i övrigt - Studier av pedagogiska innovationer - Förmåga att samarbeta med andra forskare och doktorander - Kunna kommunicera och presentera forskningsresultat i både nationella och internationella sammanhang. Bestämmelser för doktorander återfinns i Högskoleförordningen 5 kap §§ 1-7 samt i https://regler.uu.se/?languageId=3 Om anställningen  Anställningen är tidsbegränsad, enligt HF 5 kap § 7. Omfattningen är heltid. Tillträde 1 maj 2026 eller enligt överenskommelse. Placeringsort: Uppsala. Upplysningar om anställningen lämnas av: Åsa Cajander, mejladress: [email protected], telefon: 0704-250786. Välkommen med din ansökan senast den 23 februari 2026, UFV-PA 2026/294. Uppsala universitet är ett brett forskningsuniversitet med stark internationell ställning. Det yttersta målet är att bedriva utbildning och forskning av högsta kvalitet och relevans för att göra skillnad i samhället. Vår viktigaste tillgång är alla 7 600 anställda och 53 000 studenter som med nyfikenhet och engagemang gör Uppsala universitet till en av landets mest spännande arbetsplatser. Läs mer om våra förmåner och hur det är att jobba inom Uppsala universitet https://uu.se/om-uu/jobba-hos-oss/ Anställningen kan komma att säkerhetsprövas. Vid säkerhetsprövning är en förutsättning för anställning att sökande blir godkänd. Vi undanber oss erbjudanden om rekryterings- och annonseringshjälp. Ansökan tas emot i Uppsala universitets rekryteringssystem. Fackliga företrädare: Saco-S - [email protected], Seko - [email protected], ST (OFR/S) - [email protected]