Arbetsbeskrivning

Stockholm – vår huvudstad med miljoner drömmar, förväntningar och ambitioner. Vi jobbar för alla som lever här idag och i framtiden. Nu söker vi dig som vill tänka stort, nytt och annorlunda med oss – för stockholmarna. Arbetsplatsbeskrivning "Våra elever har drömmar och vågar följa dem" På Rödabergsskolan ska varje elev få möjlighet att nå toppen av sin potential. För att nå dit behöver vi de absolut bästa lärarna. Därför ska alla våra lärare: • Ta ansvar för och ha insikt om elevernas resultat, vilket innebär att vara lyhörd för varje elevs förutsättningar och behov. • Ha höga förväntningar på eleverna och deras förmåga att utvecklas. • Genom goda relationer fånga och stimulera elevernas nyfikenhet, intresse och lärande. • Ta ansvar för relevant kompetensutveckling för att utvecklas och växa i professionen. Rödabergsskolan är en F-9 skola utöver det vanliga! Skolan har ett gott rykte och en lugn miljö med en härlig mix av nationaliteter där olikheter är norm och positivt laddat. Våra drygt 800 studiemotiverade elever når mycket goda resultat och vår personal är kompetenta, erfarna och engagerade. Vi ligger i Vasastan med närhet till Odenplan, Hagaparken och nya Hagastaden. På Rödabergsskolan har vi ett skolutvecklande förhållningssätt och vi jobbar målstyrt och processinriktat utifrån skolans vision "Våra elever har drömmar och vågar följa dem". Ta chansen att arbeta på vår nyrenoverade och nybyggda skola. Vi stormtrivs här i våra nya fräscha lokaler och på en arbetsplats som växer. Kom och bli vår kollega och bidra till vår utveckling, till vår gemensamma framtid! Arbetsbeskrivning Vår anpassade grundskola växer så det knakar! Det här läsåret bygger vi ut vår anpassade grundskola med två klasser och vi erbjuder dig en möjlighet att vara med på denna spännande resa. Du får möjlighet att arbeta i helt nya lokaler och kommer till en personalgrupp med gott arbetsklimat och en stark vilja att samarbeta för att uppnå gemensamma mål. Tjänsten är en tillsvidaretjänst som lärare i den anpassade grundskolan där eleverna läser utifrån ämnen och/eller ämnesområden. Du kommer att arbeta med våra yngsta elever.  Vi arbetar dagligen med verktyg som främjar våra elevers kommunikation och deras möjligheter till utveckling, exempelvis alternativ och kompletterande kommunikation (AKK) och tecken som stöd (TAKK). Du har huvudansvaret för undervisningen, arbetsledning av elevassistenter/barnskötare, kontakter med vårdnadshavare och övriga aktörer. Tillsammans med drivna och kompetenta kollegor och med stöd av skolledning har du ett ansvar för helheten i verksamheten. Du är engagerad, initiativrik, positiv och har en god samarbetsförmåga. I ditt arbete är du tydlig och strukturerad. Vi lägger stor vikt vid personliga egenskaper.  Kvalifikationer Vi söker dig som har lärarlegitimation och tidigare erfarenhet av att arbeta i anpassad grundskola. Vi ser helst att du arbetet med yngre elever som läser ämnesområden.  Du ska ha kunskap om autism och intellektuell funktionsnedsättning. Du vet hur man på bästa sätt anpassar undervisningen, skapar en god inlärningsmiljö och utifrån lust och glädje skapar så bra förutsättningar som möjligt för varje elevs utveckling. Du är väl förtrogen med alternativ och kompletterande kommunikation, TAKK och AKK, du använder digitala lär- och hjälpmedel. Du är trygg i ditt läraruppdrag, har en positiv elevsyn och ser möjligheter i stället för problem. Du är en god förebild, gillar struktur och ordning, är full av idéer, och ser varje interaktion med eleverna som en möjlighet. Du har en god samarbetsförmåga, arbetar bra i team, är initiativrik och ser till helheten för varje elev. Det syns tydligt i ditt arbete att du har fokus på målen och att ditt arbete bygger på analys av resultat. Förutom behörigheten kommer stor vikt att läggas på personliga egenskaper. Tveka inte att skicka in din ansökan omgående då vi kommer att påbörja rekryteringen under pågående annonsering. Stockholms stad arbetar med kompetensbaserad rekrytering som syftar till att se till varje persons kompetens och därmed motverka diskriminering.