Stockholm – vår huvudstad med miljoner drömmar, förväntningar och ambitioner. Vi jobbar för alla som lever här idag och i framtiden. Nu söker vi dig som vill tänka stort, nytt och annorlunda med oss – för stockholmarna. Arbetsplatsbeskrivning Slättgårdsskolan är en grundskola med ca 500 elever som för närvarande är uppdelade på två olika enheter sedan en brand 2020. Skolan är under uppbyggnad och under tiden går årkurs F-4 i en nybyggd del av Slättgårdsskolan i Bredäng och årskurs 5-9 i Vårberg.  Slättgårdsskolan har en engagerad och ambitiös personal som bidrar till att utveckla vår verksamhet, vilket syns i de goda kunskapsresultaten. I vår skola möts du av glädje och stolthet, både från elever och vuxna. Personalgruppen har hög kompetens och stort engagemang för att skapa den bästa skolan för våra elever. Samverkan med hemmet är en viktig och betydande del av det vardagliga arbetet. Vi arbetar med att utveckla lärande i digitala miljöer och alla våra elever har varsitt digitalt verktyg. Vi är stolta över Slättgårdsskolan och söker dig, som vill anta utmaningen att utveckla skolan vidare tillsammans med oss. Slättgårdsskolan söker dig med lärarlegitimation och behörighet samt erfarenhet av undervisning i textilslöjd i årkurs 3-9. Kvalifikationer Vi söker dig som: Är en tydlig ledare med förmåga att anpassa undervisningen och skapa goda relationer med eleverna. Har ett formativt arbetssätt och en tydlighet i bedömningen gentemot läroplanens kunskapskrav. Har en god samarbetsförmåga och ett lösningsinriktat förhållningssätt i kontakten med elever, vårdnadshavare och kollegor. Ser skolan som en helhet där vi har ett gemensamt ansvar för alla elevers utveckling. Ser betydelsen av och har förmågan att utveckla fungerande rutiner och klassrumsstrukturer. Har goda IT-kunskaper som du också använder i din undervisning. Våra elever använder både iPads och datorer i undervisningen. Stockholms stad arbetar med kompetensbaserad rekrytering som syftar till att se till varje persons kompetens och därmed motverka diskriminering.